Plattform zur Entwicklung KI-basierter Geschäftsmodelle https://app.wiwien-projekt.de/ 2026-04-12T09:35:37+00:00 https://app.wiwien-projekt.de/ https://app.wiwien-projekt.de/_media/wiki:dokuwiki.svg text/html 2024-01-04T07:54:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:lektion1?rev=1704354895&do=diff Epizentren von Geschäftsmodellinnovationen Um den Ideenbildungsprozess möglichst kreativ und offen zu belassen, aber dabei trotzdem kleinere wegweisende Leitplanken zu setzen, werden nachfolgend die verschiedenen Epizentren vorgestellt, von denen aus Geschäftsmodellinnovationen stattfinden können. Diese Epizentren können mit den nachfolgenden Kreativitätstechniken kombiniert werden. Dafür werden Ihnen an geeigneter Stelle noch einige Triggerfragen aufgezeigt. text/html 2023-12-08T07:09:58+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:lektion2?rev=1702019398&do=diff Praxistipps zur Ideenbildung Nachfolgend noch einige hilfreiche Hinweise zur Verwendung bereits gewonnener Erkenntnisse: * Denken Sie weiterhin in der Geschäftsmodelllogik und nehmen Sie die Business Model Canvas als Unterstützung (insbesondere die Segmente Wertangebote, Vertriebskanäle, Kundenbeziehungen und Einnahmequellen). text/html 2024-01-25T14:47:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:lektion3?rev=1706194060&do=diff Neue Geschäftsideen durch systematisches Brainstorming Der kreative und größtenteils unstrukturierte Ideenbildungsprozess zielt darauf ab, Grenzen zu überschreiten und in neue Denkrichtungen vorzustoßen. Praktische und technische Einschränkungen sollen hierbei keine Rolle spielen, um das Aufkommen neuer Ansätze zuzulassen und die Verbindung neuer Ideen untereinander oder neuer Ideen mit bewährten Strukturen zu ermöglichen. Rationale und logische Denkmuster werden dadurch gebrochen und ein Denke… text/html 2024-01-25T14:47:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:lektion4?rev=1706194060&do=diff Systematische Ideenbildung Bei der nun folgenden systematischen Ideenbildung handelt es sich zwar immer noch um einen kreativen Prozess, der sämtliche Denkrichtungen und Ideen zulässt, allerdings weisen die hier vorgestellten Methoden eine festere Ablaufstruktur auf. text/html 2024-01-25T14:47:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:lektion5?rev=1706194061&do=diff Neue Geschäftsideen durch KI Neben den vorgestellten „klassischen“ Methoden der Ideenbildung ist die Verwendung einer KI-gestützten Methode zur Unterstützung des kreativen Prozesses ebenfalls sinnvoll. Unterstützung bei der Ideenbildung durch KI-Technologien: text/html 2023-12-12T08:54:04+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:lektion6?rev=1702371244&do=diff Fazit der Ideenbildung Mit Hilfe verschiedener Kreativitätstechniken und ggf. unter Nutzung eines Large Language Models wie ChatGPT konnten Sie nun eine Vielzahl verschiedenster Ideen für innovative Geschäftsmodelle sammeln. Diese Ideen gilt es in der nächsten Lektion zu bewerten, um die vielversprechendsten Ideen für eine vertiefende Ausarbeitung in Form von Geschäftsmodellentwürfen auszuwählen. text/html 2024-01-04T07:52:24+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:lektion7?rev=1704354744&do=diff Neue Geschäftsideen durch kreatives Imitieren text/html 2024-01-04T08:25:54+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://app.wiwien-projekt.de/prozess:phase4:modul2:start?rev=1704356754&do=diff Überblick In dieser Lektion erfolgt die methodengestützte Bildung verschiedenster Geschäftsmodellideen. Halten Sie sich hierbei wieder die Kundenperspektive als Leitprinzip eines Geschäftsmodellentwicklungsprozesses vor Augen. Der Fokus der Ideenbildung liegt auf dem kreativen Prozess - Ideen sollten vor allem in großer Menge und nicht zwingend in hoher Qualität gesammelt werden. Die Bewertung und Auswahl erfolgen im Rahmen der nächsten Lektion.